Der Generalsekretär der Vereinten Nationen (UN), António Guterres, hat in seinem neuen Bericht über die Zukunft des Bildungswesens eine den modernen Realitäten angepasste Bildungsreform vorgeschlagen.
Der Chef der Weltorganisation setzt sich für eine Bildung mit sozialer Eingliederung ein, mit Lehrern als Wegweisern und Technologie als Hilfsmittel, in einem sehr komplexen Weltszenario mit etwa 244 Millionen Kindern, die nicht zur Schule gehen, und mehr als 770 Millionen Analphabeten unter den Jugendlichen und Erwachsenen, zumeist Frauen, so eine Erklärung der internationalen Organisation.
Guterres sagte, er sei davon überzeugt, dass eine Umgestaltung der Bildung, um die Welt zu verändern, bedeute, "sich von der traditionellen statischen Sichtweise der Bildung wegzubewegen und hin zu anpassungsfähigen und effektiven Systemen des lebenslangen Lernens und der Entstehung einer echten Lerngesellschaft zu gelangen, die einen grundlegenden Beitrag zur Nationenbildung, zum Frieden, zu den Menschenrechten und zu einer breiteren nachhaltigen Entwicklung leistet".
Die Empfehlungen verweisen auch auf "einen neuen nationalen und globalen Konsens über das Wissen, die Fertigkeiten, die Denkweise und die Fähigkeiten, die Lernende in einer sich wandelnden Welt in der Bildung erwerben sollten", und halten daher eine Reform des Lernumfelds für unerlässlich.
Parallel dazu wird empfohlen, die Rolle der Lehrkräfte und die Verbindung zwischen Bildung und digitalen Technologien zu überdenken und dabei zu berücksichtigen, dass Bildung als globales öffentliches Gut mit entsprechender globaler Verantwortung anerkannt werden sollte.
Einem UN-Bericht zufolge ist es traurige Realität, dass fast die Hälfte der Flüchtlingskinder im schulpflichtigen Alter und jeder vierte Jugendliche von Bildung, Beschäftigung oder Ausbildung ausgeschlossen ist.
