Das Treffen der Bildungsminister der Gruppe der 77 + China ist eine Gelegenheit, die Fragen zu behandeln, die alle Länder im Zusammenhang mit der Pandemie betreffen, sagte Bildungsministerin Ena Elsa Velázquez Cobiella gestern in einem Exklusivinterview mit Granma.
Dieses Ministertreffen findet morgen im Rahmen des XVIII. Internationalen Pädagogischen Kongresses 2023 statt, der in der kubanischen Hauptstadt abgehalten wird und an dem 51 Länder teilnehmen.
Zu den Hauptthemen des Treffens gehörten die Bewältigung der Herausforderungen des Lernens in der Heranbildung von Kindern, Jugendlichen und jungen Menschen, die Einbeziehung der Forschung, um Ergebnisse aus Wissenschaft, Technologie und Innovation zu erzielen, sowie die Förderung des Einsatzes von Technologien zum Nutzen der Lehrkräfte.
Velázquez Cobiella betonte, dass dies das erste Mal sei, dass die Insel ein Treffen dieser Art ausrichte, und es sei auch die erste Aktivität in ihrer Funktion als pro tempore-Vorsitzende der Gruppe der 77 + China. Sie sagte, dies sei eine günstige Gelegenheit, den pädagogischen Kontext zu bewerten, der von gemeinsamem Interesse für alle sei und die Zusammenarbeit und Solidarität zwischen den Delegierten aus Lateinamerika und der Karibik, Afrika und Asien, die regelmäßig in diesem Bereich tätig sind, zu konsolidieren und andere Delegationen vom europäischen Kontinent einzubeziehen.
Huai Jinpeng, Bildungsminister der Volksrepublik China, ergriff gestern in virtueller Form das Wort auf der Sitzung Pädagogik 2023 und betonte, dass die Regierungen in die Wissenschaft investieren und die Ausbildung junger Menschen mit akademischen Talenten fördern müssten, um nationalen Wohlstand und die wirtschaftliche Entwicklung der Völker zu erreichen. Er wies auch auf die Notwendigkeit hin, Aktivitäten im Bereich der Bildungsreform zu entwickeln, und zwar durch Innovation und die Gewährleistung des Zugangs zu Technologien für alle Gemeinschaften.
Auf dem Internationalen Pädagogikkongress 2023 werden bis zum kommenden Freitag 685 Beiträge zu Themen wie der Zusammenarbeit im Bildungsbereich in Iberoamerika, der Verbesserung der Berufsausbildung als unverzichtbares Mittel für die sozioökonomische Entwicklung der Länder und den Herausforderungen der Pädagogik in den Bildungswissenschaften diskutiert.
